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学史明智 以史育人

2019-10-21 07:53:19   【浏览】960

习近平总书记一贯强调历史知识的学习和历史思维的培养,十分重视青年人的历史教育。他指出:“中华民族在几千年的历史中创造和延续的优秀的中国传统文化是中华民族的根本和灵魂。把我国的历史、文化和国情教育放在青年教育的突出位置,让青年人更好地了解博大精深的中华文明,更好地了解中华民族救亡图存的光辉历史,更好地了解新中国的非凡道路和伟大成就。”

为什么历史教育在青年教育和国民教育中如此重要?

首先,“历史是一个国家安定下来的基础。”任何国家和民族都有自己不断切割的历史,也有几千年来形成的共同记忆。"当世俗的事情发生变化时,古代的,现代的,来来往往的."从过去学习是了解现在的唯一方法,跟随过去是打开未来的唯一方法。正如习近平所说,“一个国家和民族必须知道他们是谁,他们来自哪里,他们要去哪里”。"中国的今天是从昨天和前天发展而来的."要理解今天的中国,我们必须从昨天开始理解她。只有研究历史,把过去和现在联系起来,我们才能真正了解中华民族来自何方,走向何方,增强民族和文化信心,把握今天,创造明天。

其次,历史教育在“修身养性”方面发挥着不可替代的作用。“学习历史是明智的”,学习历史是鼓舞人心的。历史是最好的教科书,也是最好的解酒和滋养剂。五千年文明史是中国人民脊梁和信心的精神源泉,也是中华民族智慧的源泉。我们必须从中汲取智慧和力量,注重从历史中培养生命,用文化教育新人。正如习近平所强调的,“我们应该积极宣传中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史。要通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式,加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,引导中国人民树立和坚持正确的历史、民族、民族和文化观,增强中国人的脊梁和自信心。”

如何进一步加强青少年和普通公民的历史教育,结合习近平总书记的重要论述,我有以下几点想法:

首先,要进一步明确历史教育的核心内容。

关于如何学习和理解历史,如何观察和理解中国,习近平总书记强调,“中华民族5000多年的文明史,中国人民近代以来170多年的奋斗史,中国共产党90多年的奋斗史,中华人民共和国60多年的发展史,改革开放30多年的探索史,都是一脉相承的,不可分割的。”习近平总书记的重要讲话指出了历史教育需要关注的问题。

首先,我们必须认真学习中华民族五千年文明史,传承优秀的历史文化传统,激发民族自豪感和自信心。中国是世界上唯一有几千年历史的文明国家。中华民族在长期的斗争中形成了许多优良传统和精神品质,如开山开林的开拓精神。保持民族团结的优良传统,倡导民族团结;维护和平与秩序的政治理想;坚持不懈地追求自我完善;“先为世界担忧,后为世界担忧,后享受世界的快乐”的精神感受都是宝贵的文化遗产,必须继承和发扬,才能培养我们的高尚精神。

二是加强对中国近代史的研究。今天的中国直接来自现代中国。现代史是我们最接近的历史。学习中国近代史的关键是要了解现代中国落后所遭受的苦难和惨痛教训,要了解自近代以来,所有政治力量都试图以不同的方式拯救国家,但都以失败告终。只有中国共产党才能团结和领导中国人民,通过艰苦奋斗,彻底改变中国的命运,使中华民族走上健康的民族复兴之路。中国共产党的领导和社会主义道路是历史的选择。

三是加强对中华人民共和国国史的研究,了解新中国成立70年来,在中国共产党的领导下,中国发生了翻天覆地的变化。中国人民已经站起来变得富裕和强大,比历史上任何时候都更加接近中华民族伟大复兴的目标。没有比较,没有认同,没有比较,没有对历史进步规模的理解。通过历史与现实的对比,我们必须“认识历史,热爱党,认识历史,爱国主义”,认识历史发展的规律,牢牢把握历史发展的主题和本质。

第二,我们必须明确抵制历史虚无主义。

历史是一个国家和民族所走道路的真实记录。"历史就是历史,历史不能任意选择."因此,我们必须尊重历史,尊重历史,而不是随意诽谤和歪曲历史。历史虚无主义的症结是在“恢复历史”、“反思历史”、“重建历史”的旗帜下任意改变历史和“开历史玩笑”。通过否定“祖先”和积极的历史人物,它从根本上否定了我们的国家、我们的国家、我们的文化和中国共产党。

历史既不能被任意选择,也不能被任意分割。如何以正确的态度对待自己的历史和文化,是任何国家在实现现代化的过程中都必须面对的问题,也是文化自信的试金石。习近平总书记指出,“我们不是历史虚无主义者或文化虚无主义者。我们不能忘记祖先,贬低自己。”正确的历史研究和教育必须始终坚持唯物史观的立场,坚持历史的客观性和严肃性,客观公正地评价历史和历史人物,为子孙后代留下忠实的历史。

第三,要加强历史教育方法的探索。

历史教育是学校教育的重要组成部分和内容。因此,首先要重视课堂教学和教科书在历史教育中的重要作用,用马克思主义占领历史教育的主战场。

党的十八大以来,为贯彻习近平总书记关于教材建设的讲话精神,中央发布了《关于新形势下加强和改进大、中、小学教材建设的意见》,明确了中小学历史教材的编写,如德育和语文教材的编写, 是国家的责任,体现了国家的意志,对中国特色社会主义事业的繁荣发展和后继者具有重要意义。 我们要高度重视历史教科书的使用和教师培训,把社会主义核心价值体系融入历史教育,教育广大青年树立正确的历史观,培养可靠的中国特色社会主义接班人和建设者。

除了加强学校的历史教育之外,我们还必须重视和加强面向全体公民的大众历史教育,以各种形式和手段做好普及和普及历史知识的工作,让历史走进普通人的家庭。正如习近平总书记所说,“我们既要保护城市的历史文化遗产,又要珍惜自己的生命”,“让文物说话,告诉人们历史的智慧,激发我们的民族自豪感和自信心”。

显然,在加强历史学术研究的同时,我们也应该重视历史知识传播渠道和方法的研究,真正用历史文化教育人,充分发挥历史的教育功能。

(本文是作者在“学习习近平历史科学重要理论研讨会”上的讲话)


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